2016-10-31
為(wei)期3天(tian)(tian)的(de)(de)培訓班在今天(tian)(tian)下午圓滿結束啦！古人云：“工(gong)欲善(shan)其事(shi)，必(bi)先(xian)利其器”，一直以(yi)來(lai)，分(fen)析(xi)(xi)數(shu)據(ju)都是(shi)讓(rang)很多(duo)科研工(gong)作者們頭疼的(de)(de)事(shi)，因此本次培訓班主要針對基于高(gao)通量測序平(ping)臺RNA解(jie)析(xi)(xi)方案、轉(zhuan)(zhuan)錄(lu)組結題報告講(jiang)解(jie)、Linux系(xi)統(tong)簡介、轉(zhuan)(zhuan)錄(lu)組數(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)（有參考基因組）、轉(zhuan)(zhuan)錄(lu)組表達量分(fen)析(xi)(xi)與可視化、轉(zhuan)(zhuan)錄(lu)組數(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)（從頭拼(pin)接及注釋）、Small RNA結題報告、Small RNA分(fen)析(xi)(xi)原理、Small RNA上機(ji)操(cao)作等內容進行講(jiang)解(jie)，讓(rang)各位老師(shi)能夠全面(mian)系(xi)統(tong)的(de)(de)GET數(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)技能。
派森諾一直致力于(yu)打造(zao)小班(ban)教學，精(jing)品課(ke)程，爭取能夠為各位(wei)老師提供一對一服(fu)務(wu)！這一次的(de)培訓班(ban)我們(men)又向我們(men)的(de)目(mu)標前進了(le)一步！
為了(le)讓大(da)家(jia)(jia)更加了(le)解(jie)派森(sen)諾(nuo)(nuo)生(sheng)物，第(di)一天(tian)上午高通量(liang)測序部丁總便(bian)帶著大(da)家(jia)(jia)一起(qi)參觀了(le)派森(sen)諾(nuo)(nuo)的實驗室！
下(xia)面，和小編一(yi)起走(zou)進現場，近距離(li)觀(guan)看(kan)一(yi)下(xia)吧！
首先，我們一(yi)起見識一(yi)下(xia)本次(ci)培訓班講(jiang)師們的風采吧！
孟老師——派森諾生物首席科(ke)學家，培訓班第一天上午做開幕演講，并與老師交流心得經驗！
王博(bo)士(shi)——轉(zhuan)錄調控產品線經理(li)，主講(jiang)基于高通量測(ce)序平(ping)臺RNA解析方案。
馬老師(shi)——轉(zhuan)錄調(diao)控產品線技術支(zhi)持(chi)，主講轉(zhuan)錄組結題報告
孫老師——轉(zhuan)錄調控產品線(xian)信息分析工程師，主講Linux系統。
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此(ci)次前來參加本(ben)次培訓班(ban)的老(lao)師(shi)們都(dou)來自祖國的五湖四海(hai)，包(bao)括上(shang)海(hai)交通大(da)學(xue)、常(chang)熟理工學(xue)院(yuan)、江西農(nong)(nong)業(ye)大(da)學(xue)、泰山(shan)醫學(xue)院(yuan)、華(hua)中農(nong)(nong)業(ye)大(da)學(xue)、華(hua)東師(shi)范大(da)學(xue)、中科院(yuan)上(shang)海(hai)植(zhi)生(sheng)所、內蒙古農(nong)(nong)業(ye)大(da)學(xue)、福建農(nong)(nong)林(lin)大(da)學(xue)等眾多高校！
下面(mian)就來欣(xin)賞一下這些(xie)學員們的風采(cai)吧！
這兩(liang)位(wei)學員最具鏡頭感，姿勢到位(wei)，表情到位(wei)，45度角，完美！
本次培訓班的學員們在上課期間(jian)都非常(chang)認(ren)真，并積極(ji)與(yu)我(wo)們的講(jiang)師進(jin)行友好的交流！
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參加(jia)培(pei)訓班不僅是一(yi)次(ci)知識的(de)旅行，也是一(yi)次(ci)交(jiao)友(you)的(de)過程，交(jiao)一(yi)群志同(tong)道合(he)的(de)朋(peng)友(you)。
最(zui)后上一張全家福。
小(xiao)編相信本次培訓班的學員們(men)在和我們(men)的講師交流(liu)之后，必有所得！
派森(sen)諾(nuo)(nuo)人(ren)(ren)一(yi)直在努力為所有參加(jia)培訓的(de)(de)學(xue)員們營造(zao)好的(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境，同時(shi)給那些(xie)各位老師給我們提出的(de)(de)一(yi)些(xie)玻柜意(yi)見，今后，派森(sen)諾(nuo)(nuo)人(ren)(ren)會(hui)一(yi)直努力下(xia)去的(de)(de)！
